DE HØJT BEGAVEDE BØRN I (MIS)TRIVSELI hver anden folkeskoleklasse sidder et barn, der tnker anderledes end flertallet. Dette barn er hjt begavet, hvilket betyder, at det sanser anderledes og har en anderledes hjerne med en anden kapacitet end gennemsnittet. Det lyder mske udelukkende som en god ting, men virkeligheden er ofte en anden for barnet, der har brug for forstelse, anerkendelse og sttte. Hvis ikke hjt begavede brn bliver mdt og forstet i folkeskolen, risikerer vi, at de